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第104章 葡萄牙惊惧大明实力（第2页）

朱允熥大喜过望：“多谢皇爷爷！孙儿一定不负重托！”

正当朱允熥准备离开时，系统提示音响起：

“叮！主线任务触发：建立现代教育体系。”

“任务描述：在京城建立新式学堂，培养出能够掌握现代知识的人才队伍，为大明的现代化奠定人才基础。”

“任务奖励：教育精通”

“任务期限：一年”

朱允熥心中大喜，这正是他想做的事！

离开皇宫后，朱允熥马不停蹄地着手筹备新式学堂。首先，他在京城南郊选了一块风水宝地，征地百亩，开始修建校舍。

同时，他亲自编写教材，这可是一项浩大的工程。传统学科如经史子集还好说，那些书本来就有。但算学、格物、工程这些现代学科，就需要他根据系统提供的知识和前世所学，从头编写了。

常升看到朱允熥日夜操劳，不免担心：“侄儿，你也太拼了吧？这么多书要写，得猴年马月才能写完啊！”

朱允熥笑了笑：“别担心，舅舅。我自有妙计。”

他的“妙计”就是利用印刷技术。他设立了专门的编纂团队，由自己提供核心内容和框架，然后让一批读书人填充细节，最后用印刷术大量复制。这样一来，教材编写的速度大大加快。

另一方面，朱允熥还开始招募教师。他从各地延请了一批学问精深的学者，并亲自面试，确保他们符合要求。

“先生，您精通算学，能否解这道题？”朱允熥拿出一道微积分问题，递给一位自称算学大师的老者。

那老者看了半天，额头冒汗：“这……这是什么妖术？老夫从未见过如此怪题！”

朱允熥摇摇头：“多谢先生，您请回吧。”

一连面试了几十位所谓的“名师”，朱允熥失望地发现，真正能胜任新式教育的人才太少了。

“看来，得先培养教师队伍啊。”朱允熥决定亲自上阵，先教会一批人，再由这批人去教更多的人。

这天，正当朱允熥在书房批改教材时，常升匆匆跑来：“侄儿，出事了！”

“怎么了？”

“那些保守派大臣联名上书，反对新式学堂的建立！说什么‘有违祖制’、‘乱我圣朝礼法’，甚至说这是‘妖术’！”

朱允熥冷笑一声：“果然坐不住了！我早就料到他们会反对。舅舅别担心，我自有应对之策。”

次日，朝会上。

礼部尚书杨士奇站了出来：“陛下，微臣有本奏上！这个什么‘格物总院’，实在有违我大明祖制！自古以来，读书人就是学四书五经，参加科举，这是祖宗定下的规矩，怎能轻易更改？”

户部尚书也附和道：“是啊陛下，这个新式学堂不教四书五经，反而教些奇奇怪怪的东西，这不是误人子弟吗？”

朱元璋看向朱允熥：“宝贝皇孙，你怎么说？”