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第113章 认知觉醒给学习带来作用（第3页）
游戏派的弹幕疯狂刷屏。
【玩够了才能学进去！】
【基因就是个贪吃蛇，得先喂饱它！】
【我打两小时游戏后背单词特别快！】
而【传统派】的家长立即反击？
【玩野了还怎么收心？】
【这都是不想学习的借口！】
【我们当年哪有这些歪理！】
“注意，犒赏机制不是简单的先玩乐后学习，而是要在神经层面建立学习等于生存优势的错觉。“
楚衍看着逐渐失控的弹幕，突然插入关键解释。
“比如训练海豚表演，不是演完给鱼吃，而是在动作过程中就给小奖励“
这个专业类比让争论升级。
突然，一条闪着金光的弹幕打破僵局。
【你们没发现吗？基因要的是生存信号，而认知可以伪造这个信号，这就是人类超越基因的地方！】
这个观点像闪电般照亮直播间。
“没错，自我认知才是真正的钥匙，当你能清晰意识到学习英语等于未来环游世界，多巴胺系统就会把英语单词和生存价值挂钩。“
楚衍顺势解释。
弹幕开始涌现顿悟的发言。
【所以目标感强的人根本不需要外力督促！】
【基因不懂数学，但懂学好数学等于更好生存！】
【原来我们不是在对抗基因，而是在和它谈判，告诉它这些现代知识，其实就是新的生存技能。】
他们或许永远无法证实基因是否真有选择权。
但此刻，这个大胆的猜想已经永久改变了他们看待知识的方式。
不再是无条件接受的真理，而是一场持续数百万年的基因与文明的博弈。
楚衍的嘴角噙着一抹若有似无的笑意。
目光缓缓扫过屏幕上那些激烈碰撞的弹幕。
他注意到一个微妙的变化。
观众们不再像往常那样被动接收知识。
而是开始自主拆解，重组甚至质疑他提出的理论。
那些天马行空的讨论中。
有人试图用游戏机制解释多巴胺分泌。
