手机浏览器扫描二维码访问
324 排练必须有样谁是凶手（第3页）
“对音。”
两分钟后对音结束，王小虎环视一圈管乐团。
“今天咱们排练龙舌兰，所有声部的同学请注意，之前咱们怎么排练的，今天就怎么排练。”
说着王小虎不由加大音量，“无论一会你们听到了什么，不重要！”
一顿，“看我，看我就行了，按照咱们之前的排练内容，看的速度，就这么简单，大家明白了吗？！”
一瞬舞台爆发出整齐的洪亮回答声：“明白了！！”
接着王小虎又看向了各位老师，“辛苦各位老师，龙舌兰引子，四拍预备拍。”
待到最后的话音落下，王小虎抬手做预备手势。
台上所有大乐手小乐手同一时间整齐做预备演奏姿势。
王小虎再次环视一圈，确定每一个人都在看他之后，他双手一点划出一组预备拍。
整个动作格外流畅。
“呜！”
管乐齐鸣，响彻大厅。
乐团的孩子们震惊于原来这首曲子的开头还可以这样丰富多彩！
好听好听！好玩好玩！
不过无论再好听还是再好玩，大家心里还是谨记指挥一开始的要求。
无论听到什么，按照之前排练的内容演就完事了！
这也是新老师们感到震撼的原因。
太整齐了！
新加入的老师们并没有看过这些孩子们的演出，就更不用说和这些孩子们一起演奏了。
此刻坐在孩子们中间，老师们能够清楚地感受到孩子们的演奏是非常有章法的。
连吐音清晰，节奏稳定，该需要歌唱性的演奏时能做到绝大多数朝着一个方向吹。
而这个方向就在此刻每个人的眼里，舞台的正中央，指挥台上王小虎手里指挥棒的滑动轨迹。
老师们可以明确孩子们能看懂王小虎的指挥棒，并且能够跟着王小虎走。
就这一点还不足够让人震惊吗？
到时对于王小虎能站在指挥台上指挥乐团这件事，老师们已经觉得是一件很平常的事。
因为从内心而言，他们已经接受了王小虎是这台音乐会的指挥。
或者是王小虎在他们这里已经不完全是一个初中生了。
台下看了一会，李安便去后台找张淼。
-
张淼还在找图，见李安走来停下手里工作。
“老大。”
“进度如何？”李安问，“今天能做出来吗？”
张淼：“今天肯定没问题，不过今天不一定能用上，有些素材不好找，我得晚上回家仔细搜索一下。”
李安：“辛苦了，今晚用不用得上无所谓，明天上台前能弄好就行。”
张淼：“那没问题，不过还有一个问题老大，明天谁来放幻灯片？”
这倒还真是个问题，明天张淼也得上台，所以必须找一个不用上台的人。
关键还得懂音乐，知道在哪切换乐器图片。
