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第九章 闺秀入学梦校门深似海（第2页）
宽阔的操场上，穿着统一蓝白校服的学生们正在上体育课。男生们奔跑跳跃，争抢着一个橘红色的皮球（篮球），发出兴奋的呐喊和碰撞声；女生们则三五成群，有的跳绳，有的围成一圈踢着毽子，发出清脆的笑声。广播喇叭里播放着节奏明快、从未听过的流行歌曲。教学楼的窗户敞开着，传出老师抑扬顿挫的讲课声、学生整齐的朗读声。
这一切，对于谢明玉而言，依旧是巨大的冲击！虽然妹妹提前打了“预防针”，但当几个穿着短裤背心、浑身汗水的男生追逐着篮球，大笑着从她们身边风一般跑过时，她依旧身体猛地一僵！她死死抓住谢砚秋的手臂，指甲微微用力，脸色瞬间煞白，飞快地低下头，心脏狂跳不止！“非礼勿视…非礼勿视…”她心中默念着古训，强迫自己将目光死死锁定在前方谢砚秋的后背上，仿佛那是唯一安全的锚点。巨大的羞窘感和格格不入感几乎将她淹没。
“姐！你看！那个球能弹那么高！”谢明轩则完全被篮球吸引了，兴奋地指着球场，挣扎着就想跑过去，“那个铁架子（篮筐）！他们跳起来把球往里扔！我也要玩！”
“明轩！安静！跟着我！”谢砚秋死死拉住他，低声呵斥，一个头两个大。
好不容易连拖带拽，如同穿越雷区般避开了操场上“惊世骇俗”的男生们，终于来到了教导处所在的办公楼。走廊里相对安静，但墙壁上贴满了各种花花绿绿的海报。
谢明玉依旧低着头，但眼角余光忍不住扫过那些海报上的文字和图画，眼中充满了陌生与好奇。谢明轩则好奇地左顾右盼，指着墙上一张火箭升空的图片：“姐！那是什么？会飞的铁鸟？”
教导处的门虚掩着。谢砚秋深吸一口气，敲了敲门。
“请进。”一个略显严肃的中年男声传来。
推开门，一间宽敞明亮的办公室映入眼帘。靠墙是几排整齐的文件柜。一张宽大的办公桌后面，坐着一位戴着金丝眼镜、头发梳理得一丝不苟、穿着笔挺灰色西装的中年男人——刘主任。他手里正拿着一份文件，看到进来的三人，尤其是谢明玉那竭力掩饰却依旧透出的紧张畏缩和谢明轩东张西望的举止，镜片后的目光闪过一丝审视和了然。
“刘主任您好！打扰您了！”谢砚秋赶紧拉着姐姐弟弟上前，将那份申请书双手奉上，“我们是…是为弟弟妹妹申请入学的。情况特殊，都写在上面了。”
刘主任接过申请书，没有立刻看，而是用审视的目光打量着三人：“坐吧。”他指了指办公桌对面的两张椅子。
谢砚秋拉着依旧低垂着视线、双手紧握放在膝上的谢明玉坐下。谢明轩则好奇地打量着办公室里的各种摆设。
刘主任这才慢条斯理地展开那张纸，扶了扶眼镜，仔细看了起来。办公室里很安静。谢砚秋的心提到了嗓子眼，紧张地观察着刘主任的表情。谢明玉更是紧张得手心全是冷汗，身体微微发抖。
良久，刘主任放下申请书，摘下眼镜，揉了揉眉心，脸上露出一副“果然如此”的、公式化的为难表情。
“谢砚秋同学是吧？”他重新戴上眼镜，目光锐利地看着谢砚秋，“申请书我看了。你们的情况…确实非常特殊。没有户籍，没有学籍，没有过往任何学业证明…甚至连身份证明都没有。这在我们学校…不，在整个教育系统，都是非常棘手、几乎不可能解决的问题。”
谢砚秋的心猛地一沉！
“刘主任！求求您想想办法！”她急切地向前倾身，声音带着恳求，“我弟弟谢明轩十六岁，妹妹谢明玉十七岁，都正是读书的年纪！他们很聪明！*明玉在家乡时便通晓诗书，尤擅书法丹青！明轩虽未系统进学，但心算极快，对数字图形颇为敏感！只要给他们一个机会！学费…我们可以想办法筹措！求您了！”她适时点出弟妹的“特长”，增加说服力。
刘主任抬手示意她稍安勿躁，脸上露出一丝高深莫测的、带着些许“悲悯”的笑容：“谢同学，你别激动。理解，我很理解你们家庭的难处，孩子想读书，是好事。”他话锋一转，“但是，规矩就是规矩。没有身份，没有学籍，就无法纳入学籍管理系统，无法参加统一考试，甚至连最基本的学籍档案都无法建立。这是硬性规定，我也无能为力。”
他顿了顿，看着谢砚秋瞬间黯淡下去的眼神，慢悠悠地端起桌上的保温杯，呷了一口茶，才继续说道：“不过嘛…出于人道关怀和对求学愿望的支持，我们学校偶尔也有特例，接收‘特殊借读生’。”
“特殊借读生？那…那需要什么条件？”谢砚秋急切地问，心中升起一丝希望。
“条件嘛…”刘主任身体微微前倾，手指在光洁的桌面上轻轻敲击着，镜片后的目光带着一种审视和算计，“首先，需要家长或者监护人（他看着谢砚秋）签署一份《特殊借读协议》和《安全责任承诺书》，明确责任，保证遵守校规校纪，并承担一切可能产生的后果，尤其是…身份不明可能带来的潜在风险。”他特意强调了“身份不明”和“风险”。
“其次，”他伸出第二根手指，“需要缴纳一笔‘特殊教育管理费’和‘学籍挂靠服务费’。毕竟，学校要承担远超普通学生的管理成本和潜在风险。这个费用…嗯，一人一学期…一万五千块。”（稍降金额，更显真实）
一万五千块？！谢砚秋的心再次沉入谷底！依旧是天文数字！
“最后，”刘主任仿佛没看到谢砚秋瞬间惨白的脸色，慢悠悠地伸出第三根手指，“也是最关键的。既然是‘特殊借读’，那就意味着他们没有正式学籍，自然也无法享受任何教育资源倾斜。而且，必须通过我们学校组织的‘特殊能力测评’和‘基础文化水平测试’。测试内容会考虑到他们的特殊情况，但至少需要证明有基本的识字、计算能力和跟班学习的潜力。测试不通过…那也只能抱歉了。”他摊了摊手，脸上露出一副“我已经仁至义尽”的表情。将测试内容具体化（识字、计算），显得更“合理”。
苛刻的条件！高昂的费用！渺茫的测试！这扇门依旧沉重如山！
谢砚秋只觉得一股寒气从脚底板直冲头顶！她看着刘主任那张道貌岸然、精于算计的脸，再想想家中那叠薄薄的、沾满血汗的钞票…一股巨大的愤怒和屈辱感在胸中翻腾！但她强迫自己冷静。
“刘主任，”谢砚秋的声音因极力克制而微微发颤，“除了交钱和考试，就没有别的路了吗？比如…让他们从最低年级旁听？或者…只参加部分课程？费用我们可以再想办法…”
“旁听？部分课程？”刘主任像是听到了什么笑话，嗤笑一声，摇了摇头，“没有学籍，任何形式的在校学习都是违反规定的，出了事谁负责？至于从最低年级…”他拿起那份申请书，“谢明玉十七岁，让她去和七八岁的孩子坐在一起？这现实吗？对其他学生公平吗？我们学校也要考虑影响和秩序啊！”他站起身，做出送客的姿态：“情况就是这样。要么，按我说的办，签协议，交费，考试。要么…就只能另请高明了。我还有事，就不多留你们了。”他脸上那公式化的“悲悯”笑容彻底消失，只剩下公事公办的冷漠。
走出教导处那扇厚重的木门，走廊里明亮的阳光刺得谢砚秋眼睛生疼。身后的门“咔哒”一声关上，隔绝了希望。
谢明玉再也支撑不住，靠在冰冷的墙壁上，身体微微颤抖，强忍着的泪水终于无声滑落。巨大的羞耻感、无力感和对未来的绝望将她笼罩。那“特殊能力测评”的要求，在她听来更是巨大的羞辱。
“姐！我们走！什么破地方！规矩比天还大！”谢明轩愤怒地低声吼道，小脸气得通红。
谢砚秋站在原地，一动不动。她看着姐姐无声滑落的泪水，看着弟弟愤怒的小脸，指甲深深掐进掌心。愤怒过后，是更深沉的冷静。刘主任的话虽冷酷，却也点出了一个核心：没有身份，寸步难行。读书这条路，被一堵名为“制度”的高墙死死堵住。
就在这时，一个穿着洗得发白的蓝色保洁服、佝偻着背的老妇人，推着清洁车缓缓从他们身边经过。老妇人好奇地看了一眼这奇怪的组合，目光扫过谢明玉身上的仿制校服和谢砚秋手中那张皱巴巴的申请书，浑浊的老眼中似乎闪过一丝了然和同情。她推着车，慢慢走远，沙哑的、带着浓重方言口音的低语，随着风隐隐约约飘了过来：
“…唉…没户口…没钱的娃…想进这大门…难哦…东头菜场后面…好像有间棚子…也收娃读书…就是条件差些…不知还开不开…”
这低语如同黑夜中的一丝微弱星火！
谢砚秋猛地抬起头，眼中那冰冷倔强的光芒瞬间被一种新的锐意取代！育才中学的路暂时走不通，但并非绝路！她拉起还在啜泣的姐姐和愤怒的弟弟，声音带着一种破釜沉舟的嘶哑，却异常清晰和充满方向感：
“走！回家！学，一定要上！路，不止一条！我们去东头菜场看看！”
静思考刘主任话中透露的核心困境（身份是死结）。
