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“且定下后，如果主人做了伤害宠物的事情，宠物还可能换主人，或者干脆不要主人。”
蔡英：“很智能的筛选机制。”
左侧同学：“但对我这样的学生太不友好了。”
坐在蔡英右侧的同学参与进两人的说话：“你知足吧。好歹你家里就有电脑，每周一定能登录宠物账号，并做完当周的所有常规任务。我要登录却只能去网吧。”
第614章0614
☆、风靡
右侧同学：
“我爸妈对网吧那可是相当反感。每次我周末想出门，他们都要反复确认我不是去网吧、不是去打游戏。”
“我这宠物养了一个多月了，感觉就呆呆的，必须我操作才会动。不像蔡英的这只会自己玩。”
左侧同学盯着蔡英的电脑屏幕，惊叹：“哇，蔡英的这只还会自己打开任务面板接任务？”
蔡英越发骄傲：“小绒毛还会自己做任务呢。”
与蔡英隔了两个座位的同学也被吸引，又期待又质疑地问：“真的假的？”
蔡英重新打开记事本，输入：小绒毛，独立做个任务让我的同学们相信我没吹牛吧。
因为缺乏相关硬件而听不见电脑外聊天的小绒毛纳闷：
你究竟跟你的同学们炫耀了些什么？
猫劝你低调，我的情况与正常的桌面宠物可能并不相同。
如果你把我的事情炫耀得连游戏商都知道了，游戏商也许会仔细检查我的数据，然后把我格式化？
唔……刚刚已经证明了，我的魂体意识并不受制于网络数据，所以格式化未必能伤到我？
小绒毛给现任主人面子地独立做了个进食任务。
就是从仓库里取出一份猫粮，吃掉。得到猫粮和宠物币奖励。
蔡英对同学们说：“看，我没骗你们吧？在家里有话筒等设备，我可以直接与小绒毛语音交流，叫它自己做任务就更方便了。”
同学羡慕：“怎么才能给宠物养出自己做任务的技能？”
蔡英：
“其实我也不确定。小绒毛是前天才突然能独立做任务的。之前它最多只能独立做一些卖萌动作。”
“我觉得就是积少成多、量变产生质变吧。”
“从我养了小绒毛的那天开始，只要我在家，即使不用电脑，我也会把电脑开着、保持小绒毛的登录状态，一有空就与小绒毛进行一些互动。”
同学：“能看看你的登录总时长吗？”
蔡英大方点开面板，给大家看登录总时长、有效互动时长、完成各类任务总数等。
看得好些同学惊叹连连。
也引得老师忍无可忍。
老师走到这群人旁边，手指敲敲桌子，离开了自己座位的同学们立刻散开、端正坐回原位。
蔡英用鼠标拖动记事本，把正在研究课堂电脑里装了些什么软件的小绒毛盖住。
不明所以的小绒毛稍稍从记事本侧面探出脑袋。
蔡英再次拖动记事本，继续把小绒毛盖严实。
对课堂比较熟悉的小绒毛灵光一闪：老师来查岗了是吧？
于是小绒毛好好让自己缩在记事本后面，过了一会儿后，它钻入一个装了很多风景图片的文件夹里。
老师把蔡英的小动作看得一清二楚。
蔡英心虚地用眼角余光观察老师的举动，不过心理上并没有太担心。
因为他们学校的电脑课其实一向管理松散。每堂课的作业对于自己家里有电脑或者经常去网吧，也就是在使用电脑方面有一定基础的学生来说，最多十分钟就能完成，剩下差不多有半小时的玩耍时间。
老师也不会太约束同学们的玩耍方式。只要不大声喧哗、到处跑动，老师都愿意包容。
