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第165章（第2页）

有人冲他们大声叫喊：“喂！好像有人掉水里了，去看看！”

他奔到桥头，水面飘着挣扎的衣摆，却见不着人。

四名好心人当即跳入水中捞人，片刻后浮出来道：“有没有刀！”

一旁农夫扔下镰刀。好心人抓住刀再次潜下去，发出一连串“咚咚”的声响，满池绿水掀起滚滚的淤泥。生死未卜，无人不揪心。

片刻后第一个落水者浮了出来，然后是第二个，都已昏迷，众人一起抬到岸边，立即施救。

那四名好心人累得半死，趴在岸边大喘粗气道：“造孽！这俩人是要沉湖自尽，用藤条把书箱绑身上，里面装满石头！”

“难怪你们救得那么吃力。”

“肯定落榜了。”

“哎，读书人就是死心眼！不都已经是个举人，强过多少人，还想不开。”

见俩人怎么救都救不醒，他转头朝那个还在岸边悠哉钓鱼的人喊道：“刑部的快过来看看！”

玉堂本无动于衷，此刻依旧无动于衷。只是他那么一喊，众人齐齐望过来，想躲已晚。

玉堂恨恨咬着唇角，不情不愿上前察看，给两人一一把脉，指着道：“这个搭到牛背上继续救，那个抬到停尸间。”

众人心头一凉。

刑部的人随后赶到处理，玉堂今天告假，天塌下来也不想管，见人来了，退回去钓鱼。

那名考生救了过来，渐渐清醒，而后就是痛哭。众人好劝歹劝，他才口齿不清地道：“沉湖还有一人”。

众人捶额，这下是急不了了，一定没了。

刑部下去打捞，一刻后死者捞了出来，年纪三十出头。

一旁一个老头提议道：“官爷，不妨把水抽干看看，池底恐怕还有。”

多一事不如少一事。刑部冷着脸道：“去去去，胡说！这太平盛世的哪有那么多怨气。散了散了！”于是将尸体和人带了回去。

他回到玉堂身旁，看玉堂如无事发生一样，讽道：“你还有心情钓鱼？”

玉堂没理他。

他：“《论科举形式弊端》是你写的吗？”

这是玉堂会试的文章，先是肯定科举制度的价值，而后犀利指出当前科举选才脱离实际，致使读书只重人文理论，束缚思想，缺少实践积累，奇才、专才输于考才。

行文倒是客观评事，但多读几遍就会有隐隐的不适之感，好像在说：“我不是针对谁，而是说在座的各位都是庸才。”不屑中又透出担忧，所以详尽罗列了诸多优化方案。

这些提议初看不觉如何，但夜里梦到那些难解的情景，一觉醒来回顾提议，如沉疴旧疾得到一剂良方，如阵阵惊雷震耳欲聋，教他久久不得平复。

见此文章，他才读懂诗中“晚酣留客舞，重与细论文”的殷切盼望。