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第110章 学习是一种反人类行为（第2页）
【所以是基因表达的问题？】
【表观遗传学？】
“没错。“
楚衍点点头。。
“就像你家有一台高性能电脑，这是基因潜力，但如果没有合适的软件，比喻环境刺激和电力这个表示营养支持，那它永远只是一台昂贵的金属盒子。“
“有些人健身更容易长肌肉，不是因为肌肉更多，而是肌肉对训练更敏感。“
他继续深入。
“说到这里，我们就触及了一个更根本的矛盾，学习本身，其实是违背生物本能的。“
突然，楚衍话锋一转。
直播间瞬间安静下来。
“从进化角度看，大脑的首要任务是确保生存，而非追求真理。”
“它天然倾向于节能模式，记住食物位置比记住微积分公式重要得多。“
楚衍的声音带着严谨。
“当你强迫学习时，前额叶皮层会与古老的基底神经节产生冲突。这就像用最新款的智能手机操作系统，去驱动一块五百万年前的电池。“
他详细解释了大脑的节能机制。
“这就是为什么学习会产生如此强烈的排斥反应。“
楚衍的声音变得低沉。
“当压力持续时，海马体会释放一种特殊的蛋白质，它像警报信号一样让整个大脑进入防御状态。“
弹幕里开始出现共鸣。
【难怪一学习就头疼】
【原来不是我不努力】
“而那些选择自我了断的学生，不是因为他们承受得更多，或者更脆弱。”
“而是他们的大脑预警系统被长期激活，就像一直被拉响的火警铃。“
楚衍无奈的叹了一口气。
“我们需要重新理解学习这件事。“
他的声音恢复平静。
“它不是简单的用功就能成功，就像你不会责怪一个人举不起他骨骼结构无法承受的重量，我们也不该责怪大脑拒绝它认为不必要的认知负荷。“
“真正的天赋，可能不是某种特殊能力，而是大脑对特定领域信息的不排斥程度。”
