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第110章 学习是一种反人类行为（第3页）
“有些人天生对苦味不敏感，所以更容易接受咖啡或啤酒。“
他提出一个颠覆性观点。
“这意味着两件事。“
“第一，找到与你大脑＇兼容＇的领域比强迫突破更重要，第二，学习方式应该像适配不同体质一样个性化。“
“下次当你或你的孩子在学习中挣扎时，请记住，这不是意志力的失败，而是两个进化时差百万年的脑区在争夺控制权，真正的智慧，是找到让它们和谐共处的方式。“
楚衍总结道。
直播间陷入沉思的静默，弹幕减少了许多。
但楚衍知道，这种安静不是冷场，而是认知重构时的必要停顿。
就像电脑在安装新系统时需要的那段黑屏时间。
“我们都知道学习是反本能的。“
“但你们有没有想过，为什么人类这个物种，偏偏发展出了如此强大的学习能力？“
他的声音忽然带上了一种揭秘般的语气，
“让我们回到七万年前的东非大草原。“
楚衍的声音仿佛带着听众穿越时空。
“当其他动物依靠本能寻找食物时，我们的祖先却在做一件极其奢侈的事，花费数小时研磨石器，记住几十种植物的特性，甚至绘制星空图案。“
他刻意停顿，让听众想象那个场景。
“从纯生存角度看，这些行为简直愚蠢至极。”
“消耗宝贵热量，增加暴露天敌的风险，只为了一些看似无用的知识。“
“这就是学习的原始困境。“
“直到某个关键的基因突变改变了这一切。“
他的声音突然变得神秘。
“这个突变不是增强智力，而是重构了大脑的奖赏系统。“
楚衍继续道。
“想象一下，某个原始人偶然发现圆形石头滚得更远，通常大脑会说别浪费能量，但突变后的奖赏系统却释放多巴胺，让他感到这太有趣了！“
楚衍用生动的语言描述，
“这种突变让知识获取本身成为快感来源，像把健身的痛苦转化成跑步高潮般的愉悦。基因就这样完成了一次完美的诈骗。“
他详细解释道，
弹幕开始出现生物学讨论。
